15 - 16 сентября участница Киевского Сириус-Центра Ольга Папина прошла первый блок обучения по методу сенсорной интеграции

Сенсорная интеграция - это процесс, во время которого нервная система получает информацию от рецепторов всех чувств (осязание, слух, обоняние, вестибулярный аппарат, ощущение тела, зрение, вкус), затем организует и интерпретирует их так, чтобы они могли быть использованы в целенаправленной деятельности. В случае возникновения нарушений обработки сенсорных сигналов, будут проявляться дисфункции в моторном, познавательном развитии и в поведении ребенка.

Целью терапии сенсорной интеграции является предоставление такого количества соответствующих сенсорных, вестибулярных, тактильных стимулов, чтобы создать условия для нормальной работы центральной нервной системы.

При каких нарушениях используют терапию сенсорной интеграции?

Если у ребенка (или взрослого):

  • быстрая утомляемость,
  • отсутствие концентрации, импульсивность чрезмерная,
  • отказ от социальных контактов,
  • задержка развития речи, двигательного развития, трудности в обучении,
  • чрезмерная или недостаточная чувствительность к тактильным, зрительным, слуховым воздействиям, а также к движению, избегание касания некоторых фактур (например человек избегает прикосновения к песку, каше ),
  • сверхчувствительность к звуку, свету,
  • расстройство мышечного тонуса,
  • двигательная неуклюжесть,
  • слабая организация поведения
  • пропускание букв, слогов; перемена местами букв, слогов, слов,
  • дети с задержкой психомоторного развития,
  • гиперактивность, синдромом дефицита внимания,
  • дизлексия, дисграфия,
  • дети с ДЦП, аутизмом,
  • умственно отсталые дети…

Отзыв Ольги Папиной:

«Для меня метод терапии сенсорной интеграции является в комплексе с методом обучения Марии Монтессори идеальным союзом. Сейчас 90 процентов детей являются жертвами нашей цивилизации: гаджеты, суета, быстрый и напряженный ритм жизни, размытие нравственных норм, большой процент разводов, агрессивные мультфильмы, фильмы, передачи, компьютерные игры, загрязненная среда проживания, wi-fi, ГМО продукты, отсутствие чистой воды, музыка с неправильным ритмом… Все это влияет на ребенка. Души детей поражены невидимой болезнью. Плохое поведение ребенка, грубость, недостаточная успеваемость являются следствием всего этого.

Сенсорная интеграция дает иммунитет и силы человеку, чтобы противостоять внешним факторам и сохранить истинного себя. »

Элизабет Клер Профет, «Община. Путешествие в сердце духовной общины»:

«Нам нужно понять, как работать с детьми самых разных возрастов, начиная от дошкольников и кончая старшеклассниками, ибо их условия жизни и психологичесткие проблемы весьма различны. Мы должны постоянно молиться о водительстве. Если вы пытаетесь построить здание, не придавая значения фундаменту, если дети приходят с проблемами, и вы пытаетесь возвести надстройку Учений Вознесенных Владык на неразрешенных проблемах детской психики, то, в конце концов, этим детям придется спуститься к основанию своего существа и исправить его. В противном случае то, что вы построите сверху, не будет надежным.»

19.09.2018